最近刷短视频，总能看到某英语机构发起一个叫‘成年人敢不敢全英文对话30秒’的挑战，话题播放量几千万。评论区有人吐槽是广告，也有人真去拍视频参与。这事儿挺有意思——教育机构到底适不适合搞话题广告？
话题广告不是硬广，是把课程包装成社交谈资
传统教育广告什么样？‘名师授课、提分快、限时优惠’，直接得很。但用户早看腻了。而话题广告不一样，它不直接卖课，而是制造一个大家愿意讨论、甚至想参与的点。比如数学机构发起‘你能解开这道小学奥数题吗’，配上一道看着简单实则有坑的题目，一下子就能激起好奇心。这种传播，比贴个二维码强多了。
关键在于‘可参与感’
为什么有些教育机构的话题广告翻车？因为做得太像任务。比如‘转发海报领资料’，没人乐意干。但如果是‘晒出你孩子第一次写汉字的照片’，家长就愿意发朋友圈。前者是索取，后者是分享。好的话题广告，得让人觉得‘我也能来一段’。编程培训机构让学员发布自己做的小游戏视频，带统一话题，既展示教学成果，又形成内容矩阵，这才是聪明做法。
别碰敏感地带，尤其K12
做话题可以，但得守边界。比如‘小学生熬夜写作业到凌晨’这种话题，看似能引发共鸣，实则踩了双减红线，平台可能直接下架。素质教育类机构相对自由些，艺术、体育、编程这些，话题空间大。比如‘用AI画一幅童年回忆’，既能展示技术工具，又不涉及学科培训，安全又有创意。
技术和平台决定了玩法
现在做话题广告，离不开媒体软件的支持。抖音的话题聚合页、小红书的笔记合集、微信视频号的直播连麦，都是天然的话题温床。教育机构如果只会发公众号文章，那基本玩不起来。得会用剪辑工具做模板视频，用表单收集用户生成内容，再通过自动化流程筛选优质案例二次传播。技术门槛不高，但得有人专门盯。
有家少儿口才班做过一次尝试：让学生录一分钟自我介绍，要求必须用三种不同语气读同一句话。他们用剪映批量加字幕和BGM，打上#说话也能变魔术 话题，一周内收到两百多条投稿。本地家长圈直接炸了，招生名额很快报满。你看，不是广告像广告，而是让大家觉得‘这事好玩，我也试试’，效果反而更好。